L’activitat d’Scrabble en Català amb els alumnes de 1r d’ESO de l’escola Cor de Maria de Sant Celoni s’emmarca dins d’un projecte més ampli promogut per la regidoria de Política Lingüística de l’Ajuntament de Sant Celoni, encapçalada per la regidora Montserrat Sendra Orteu. Aquesta iniciativa busca reconèixer la diversitat lingüística i, sobretot, promoure i ampliar l’ús del català com a llengua de trobada i cohesió social.
L’alumnat de 1r d’ESO de tots els centres de Sant Celoni participa en una competició d’Scrabble que va acompanyada de tallers formatius a càrrec de l’Associació Club Scrabble Escolar, amb la col·laboració de la FISC (Federació Internacional de Scrabble en Català).
Aquesta reeixida iniciativa lúdica i integradora ha estat impulsada per l’Ajuntament de Sant Celoni:
- Reconèixer la diversitat lingüística.
- Promoure i ampliar l’ús del català com a llengua de trobada per a tota la ciutadania.
L’Scrabble amb Catamots és una eina pedagògica excel·lent que aporta avantatges clau:
- Ampliació Lingüística: Augmenta el vocabulari i fomenta l’aprenentatge de nous mots en català.
- Ortografia i Gramàtica: Millora l’ortografia i reforça els coneixements gramaticals, ja que només es validen les paraules escrites correctament.
- Competència Estratègica: Estimula el pensament lògic i l’habilitat estratègica (col·locació, puntuació) i reforça el càlcul mental.
- Cohesió Social i Motivació: Fomenta la cooperació i l’esperit de superació en grup, actuant com a llengua de cohesió social i motivant l’alumnat a utilitzar el català de forma lúdica.
- Eina de País: Contribueix al reconeixement de la riquesa dialectal del català i promou la seva utilització més enllà de l’aula.
Agraint la Implicació
L’èxit d’aquesta jornada és fruit d’un treball col·lectiu. Cal agrair la implicació i la il·lusió dels professors i docents de l’Escola Cor de Maria, així com l’assessorament i el suport constant dels Assessors LIC (Llengua, Interculturalitat i Cohesió Social) per la seva tasca en la integració del joc a les unitats didàctiques.